福」是什麼？「幸福」存在哪裡？古今往來多少文人雅士，無不傾其畢生之力製造幸福，發現幸福。
，不專屬於富人，也不專屬於個人，無時無刻，都能感受到幸福。在日常生活中，同學古道熱腸的幫助他人，就能感受到幸福。被家人無微不至的關愛，有家的溫暖，都能感受到溫暖進而有幸福的感覺。
感受到幸福，也要懂得給與幸福。隨時面帶微笑，看到別人的需要就要主動幫忙，隨時面帶著一顆愛人、熱心助人的心，是傳遞幸福的不二法則。當你感受到心中有一股暖流，嘴角揚起，就能看見幸福。所以幸福就是一種溫暖，無時無刻想到幸福，給予幸福。
候我會在困難中收到禮物，這些禮物不一定是只在討我歡喜的樂高車、漫畫等物品，而是我在不知不覺中所接收到的鼓勵和支持。我收到的禮物中，令我最印象深刻的，是在小一時媽媽送我的禮物。
時，我十分畏懼水，一直不敢嘗試游泳這項運動，因此，媽媽不斷鼓勵、支持我說：「昊軒，加油!一定要努力練習游泳，就算現在逃避它，遲早有一天還是得再次面對!」那晚，經過我的再三考量，一時恍然大悟，原來媽媽那三言兩語，居然是個大大的支持，大大的禮物。
這份禮物，它不但幫我開啟了一條游泳之路，還讓我的游泳能力大幅提升，因為我已經有游泳的「自信」了!在四年級的暑假時，我望著那藍藍的泳池，早就決定好了，有朝一日，我定要成為泳隊的其中一名成員。
有機會，我一定會想對媽媽說：「謝謝您的禮物，我會認真地訓練游泳的！」於是在五年級開學的那一天，我的願望就實現了。
上星期二早上，有一個特別的活動，那就是很多小朋友最喜歡的-校外教學。我們要去天文館，探究更多未知的宇宙。校外教學的前一天，我興奮到睡不著覺，因為疫情爆發的關係，導致四年級下學期無法去校外教學，五年級終於可以去了。
校外教學當天早上，媽媽要我把水壺、悠遊卡、雨傘、外套和水壺戴好，還好有媽媽的提醒，不然我就忘記帶外套了。
從家裡到學校的一路上，天氣是晴天，但是風很大，我心想: 「今天應該不會下雨吧?天氣這麼好!」。七點五十五分前，老師就帶著我們到新光三越前面等公車，我們等了一段時間，突然一陣大風吹來，我不自覺地打了一個冷顫。公車到站後，我們全班都搶著先上車，所以全部的人都你推我擠的，經過一場短時間戰鬥之後，大家終於上車了。因為我們班有很多人，所以公車上非常擠，加上吵吵鬧鬧，就像一群小蜜蜂聚在一起。
到站後，第一個映入眼簾的是一座巨大的建築物，仔細一看，原來是科教館。然後老師帶我們到天文館門口，進去以後，先坐在旁邊的椅子上，一邊等其他班一邊看書，等到人全部到齊後，我們要進入展覽區了。
導覽員為我們講解月亮、恆星和星座的知識，還有全五年級一起看的3D電影。雖然快樂的時光只有一上午,但我已經很滿足了。這次校外教學活動，印象最深刻的是3D電影片名是超級狗狗,內容在描述幾隻與眾不同的狗,有三隻可以靠嗅覺找出非法盜獵的獵人,另一隻可以知道對方有什麼困難,並且幫助他,還有其他特別的狗，各有專長。
處是美美，到底在哪裡?美，怎麼去發現?
走進圖書館，聞到一陣書香，我漸漸的平靜了下來，靜靜地去看每一本書，書裡，不知蘊藏了多少知識?靜下心來，你會發現每一本書都在說話，有時自言自語，有時在對話。我慢慢地的挑書，慢慢去發現書裡的內容與知識，圖書館很安靜，連輕，微的翻書聲都能迴盪在我耳邊，沉靜，也是一種美。
走進餐廳，聽見人與人之間的談話聲，看菜單時，餐單上各式各樣的餐點，令我眼花撩亂，不知道要點什麼。點完餐後，大家安靜的在座位上等餐點的到來，終於餐點陸續上桌，看見每個人拿著餐具準備對飯菜發動攻勢，我不禁莞爾一笑，在那一瞬間，我知道人的舉動，也是一種美。
走進公園，我感受到微風吹來，剛吃完飯最適合去公散步，我跟家人談天說地，聊得非常開心。走到遊樂設施前，我忽然停了下來，坐在搖搖馬上，感覺搖搖馬變小了，我真的長大了，原來時光飛逝，也是一種美。
美就在你身旁，要用心看、用心聽、用心聞，用心去感受、去發現、去觀察、去領悟，就可以發現生活中處處是美。
我認為(美)是一種能使人身心感到舒暢的感覺、能量。它可以存在任何地方,只要能用心發現 體會,人人都能發現(美) 。
空曠的公園,陰涼的樹下,我認為美存在於此地是一種必然的結果。陰涼的樹下使人感到涼爽，就像在大熱天舔上一口霜淇淋使人感到全身舒暢。此外，公園的天邊也許還有壯闊的山或有如一層層棉花的白雲，使人心曠神怡，感受到舒適或舒暢。
悠閒的午後，窗外的美景，我認為美同樣存在這裡。因為窗外也許有著一棟棟高樓林立的建築物，又或許有著大片湛藍的汪洋大海。這不僅能使人身心舒暢，更令人感到精神奕奕、活力充沛，有如在精疲力盡之時「充電」至百分之百。
「滴答滴答」規律且精確的時鐘，我認為這同樣是美，這是因為它那規律且精確的擺動及「叫聲」，能使人感到舒暢。有如美妙音樂般的「叫聲」我覺得這正是時鐘的美，使人不但能用時鐘看時間還讓人享受在美中。
